Docentes


El programa de Doctorado en Filosofía propuesto por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás cuenta con una planta docente de alta formación académica y con importante trayectoria investigativa. La planta docente del Doctorado goza de reconocimiento por parte de sus colegas y de la comunidad filosófica nacional e internacional.

Director

Cesar Fredy Noel Pongutá Puerto

Doctor en Filosofía de la Universidad Salesiana de Roma, Magister en Literatura de la Universidad Javeriana y Licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás. Docente del Doctorado en Filosofía y de la Licenciatura en la Universidad Santo Tomás. Ha sido profesor de Semiótica, filosofía y literatura en varias Universidades entre ellas la U. de Firenze y U. de Siena en Italia, así como U. Javeriana y U. Tadeo Lozano. Actualmente es el Editor de la Revista Cuadernos de Filosofía Latinoamericana y líder del grupo de Investigación San Alberto Magno.

cesarponguta@usantotomas.edu.co

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Docentes de planta

Ciro Alonso Páez Alvarez

Doctor en Filosofía de la Universidad de Antioquia, con estudios de la maestría en "Análisis de Problemas políticos, económicos e internacionales" del Instituto de Altos Estudios para el Desarrollo (Bogotá) y filósofo de la Universidad Nacional de Colombia. Trabaja la filosofía en diálogo con la literatura, el arte y la ciencia. En el campo de la filosofía sus áreas de especialización son la filosofía antigua, la filosofía del Renacimiento, la filosofía contemporánea y la filosofía política. Está vinculado de tiempo completo a la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás desde enero de 2014.

ciropaez@usantotomas.edu.co

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Diego Germán Pérez Villamarín

Doctor en Filosofía de la Pontificia Universidad Santo Tomás de Aquino -ANGELICUM- Roma Italia, Magister de la misma Universidad, Licenciado en Filosofía y Ciencias Religiosas de la Universidad Santo Tomás y Pos doctor en Educación, Ciencias Sociales y Multiculturalidad de la misma universidad. Actualmente se desempeña como docente de la Facultad de Filosofía de la Universidad Santo Tomás de Bogotá, y dirige la Línea Filosofía de la Educación del Doctorado en Filosofía de la misma Facultad. Trabaja en los campos de la Filosofía de la Educación, la Bioética, la filosofía política, los estudios sociales y culturales en la posmodernidad. Actualmente se desempeña como miembro de la Comisión Intersectorial para Calidad de la Educación Superior CONACES del Ministerio de Educación Nacional.

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Rafael Antolínez Camargo

Doctor en Filosofía de la Universidad Javeriana, Magister en Educación - Filosofía Latinoamericana y Licenciado en Ciencias de la Educación – Filosofía e Historia. Es Miembro Honorario de la Sociedad Colombiana de Filosofía. Fue Decano de la Facultad de Filosofía y Letras  de la Universidad Santo Tomás (2005 y 2013) y Director del Doctorado en Filosofía de la misma Universidad (2013-2015). Actualmente se desempeña como docente e investigador en la Facultad de Filosofía de la USTA.

rafaelantolinez@usantotomas.edu.co

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Santiago Castro Gómez

Estudió filosofía en la Universidad Santo Tomás de Bogotá, realizó su maestría en la Universidad de Tübingen, en Alemania, y posteriormente el doctorado en la Johann Wolfgang Goethe-Universität de Frankfurt. A su regreso a Colombia fue profesor de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, así como investigador del Instituto Pensar. Junto con intelectuales como Aníbal Quijano, Walter Mignolo, Enrique Dussel, Ramón Grosfoguel, Catherine Walsh, Arturo Escobar, Edgardo Lander y Nelson Maldonado-Torres, formó parte del Grupo modernidad/colonialidad, uno de los principales focos de la teoría crítica latinoamericana de comienzos del siglo XXI.

santiagocastrog@usantotomas.edu.co

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María Belén Tell

Doctora en Filosofía (Upsa-España). Magíster en Ciencias de la Familia (Ucsc-Chile). Licenciada en Filosofía (Ucsf-Argentina). Profesora e Investigadora en la Facultad y en el Doctorado en Filosofía de la Universidad Santo Tomás. Trabaja actualmente: el pensamiento contemporáneo en la búsqueda de una nueva “racionalidad” y práctica filosófica; los rendimientos y fecundos alcances relacionales en las fronteras entre lo antropológico y lo religioso, así como entre la filosofía y la fe bíblica, en apertura y diálogo con las ciencias particulares. Último libro publicado resultado de investigación: Tras la huella del testimonio, Salamanca-España, Servicio de Publicaciones 2015.

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René Hernández Vera

Profesional en Estudios Literarios (Universidad Javeriana, Colombia), MA en Historia Medieval con énfasis en Codicología (Universitá di Padova, Italia), PhD en Medieval Studies (University of Leeds, Reino Unido), Postdoctorado en Cultura Monástica Medieval (Leeds Humanities Research Institute de la Universidad de Leeds). Docente de los cursos “Religion and Culture in the Middle Ages” y “Magic and Supernatural in the Middle Ages” de la Universidad de Leeds y del curso “Books of Wonders: Medieval Manuscripts and their Readers” del Centre for Lifelong Learning de la Universidad de York. Investigador principal del proyecto “Imaginarios medievales en las prácticas de lectura en América Hispánica (Siglos XVII-XVIII)” financiado por el fondo FODEIN de la Universidad Santo Tomás. Actualmente se desempeña como profesor de Filosofía Medieval y de Literatura del Renacimiento en la Universidad Santo Tomás, Bogotá. Sus intereses de investigación y de dirección de proyectos se centran en la cultura escrita medieval, los medievalismos y los imaginarios medievales en América Hispánica.

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Edgar Gustavo Eslava

Doctor en Filosofía por la Southern Illinois University, Magister en Filosofía por la Pontificia Universidad Javeriana, Licenciado en Física de la Universidad Pedagógica Nacional. Su trabajo investigativo se desarrolla alrededor de la filosofía de la ciencia, filosofía de la Física, filosofía de la educación y políticas públicas de ciencia y educación, así como en el desarrollo de estrategias para la enseñanza y el de las ciencias y las humanidades. Es editor de la Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia. Como docente e investigador del programa de doctorado lidera el proyecto de investigación Educación, filosofía e identidad.

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Ángel María Sopó

Licenciado en filosofía y letras de la Universidad nacional de Colombia, Magister en educación-filosofía Latinoamericana de la Universidad Santo Tomás y Doctor en Educación con énfasis en la enseñanza de la filosofía de la Universidad Pedagógica Nacional, su centro de interés se ubica en la hermenéutica, la fenomenología y la filosofía de la educación.

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Juan Carlos Moreno

Doctor en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá en junio de 2013. Cursó además una especialización en Filosofía de la Ciencia entre 1997 y 1999 en la Universidad El Bosque, otra especialización en Docencia Universitaria en la misma institución entre enero y diciembre de 1998.

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Planta docente nacional

Alice Andrea Cortés – Boussac

Doctora en Filosofía

Freie Universität Berlin (Alemania).

Gabriel Suárez Medina

Doctor en Filosofía

Universidad Gregoriana de Roma (Italia)

Germán Vargas Guillén

Doctor en Educación

Universidad Pedagógica Nacional (Colombia).

Jorge Alejandro Flórez Restrepo

Doctor en Filosofía

Southern Illinois University at Carbondale (USA).

Juan Guillermo Durán Mantílla

Doctor en Derecho

Universidad de Navarra (España)

Doctor en Derecho

Universidad Externado de Colombia (Colombia).

P. Luis Alberto Orozco Arcila, O.P.

Doctor en Filosofía

Universidad Complutense de Madrid (España).

Luis Alfonso Fajardo Sánchez

Doctor en Derecho

Universidad Carlos III de Madrid (España).

Doctor en Sociología

Universidad Complutense de Madrid (España).

Planta docente internacional

Alfredo Gómez Müller

Doctor en Filosofía

Instituto Católico de París (Francia).

Antonio González Fernández

Doctor en Filosofía

Universidad Pontificia Comillas de Madrid (España).

Carlos Alberto Pose Varela

Doctor en Filosofía

Universidad Pontificia de Salamanca (España).

Diego Miguel Gracia Guillén

Doctor en Filosofía

Universidad de Madrid (España).

Dina Picotti de Camara

Doctora en Filosofía

Universidad de Munich (Alemania).

Emmanuel Falque

Doctor en Filosofía

Universidad de La Sorbona (Francia)

Felipe Arocena Armas

Doctor en Sociología

Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (Brasil).

Héctor Jesús Samour Canán

Doctor en Filosofía Iberoamericana

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA (El Salvador).

Javier Takashi Kasahara Barrientos

Doctor en Filosofía

Pontificia Universidad Católica de Chile (Chile).

Juan Antonio Nicolás Marín

Doctor en Filosofía y Letras

Universidad de Granada (España)

Jochen Dreher

Doctor en Sociología

Konstanz Universität (Alemania).

Jordi Corominas Escudé

Doctor en Filosofía Iberoamericana

Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, UCA (El Salvador).

Marta Lladó Arburúa

Doctora en Ciencias Políticas y Sociología

Universidad Complutense de Madrid (España)

P. Mauricio Beuchot Puente, O.P.

Doctor en Filosofía

Universidad Iberoamericana de México (México).

Pablo Guadarrama González

Doctor en Filosofía

Universidad de Leipzig (Alemania).

Doctor Ciencias

Universidad Central Marta Abreu de Las Villas (Cuba).

Raúl Fornet Betancourt

Doctor en Filosofía y Letras

Universidad Pontificia de Salamanca (España).

Doctor en Filosofía con especialidad en Lingüística y Teología

Universidad de Aachen (Alemania).

Silvana Figueroa Dreher

Doctora en Sociología

Konstanz Universität (Alemania).

Víctor Tirado Sanjuan

Doctor en Filosofía

Universidad Complutense (España).

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